Pédagogie
|
Pédagogie
|
Semaine
"SCIENCES EN FRANCAIS" avec l'Ukraine
|
|||||||||||||||||
Du
24 au 30 octobre 2011 s'est déroulée à Paris
une
"Semaine Sciences en français" alliant science et découverte historique et culturelle, à destination d'élèves de Kiev (capitale de l'Ukraine), de Ouman, de Netichyn et de Khmelnitskiy. |
||||||||||||||||||
Maryna Chayka. Coordination scientifique et animation sur Paris Dominique Lamiable Ali Hamtine. Le
bouton ci-dessus mène à
|
Ils sont partis de Kiev en train jusqu'à la frontière Slovaque, puis ont traversé une bonne partie de l'Europe en bus pour arriver à Paris après 3 jours de voyage et un peu plus de 2000 km parcourus.... Depuis 13 ans, Madame Maryna Chayka organise de 2 à 4 fois par an des séjours éducatifs pour des scolaires, les "programmes S.A.M.E.D.I", dont la partie médiation scientifique "Semaine sciences en français" est gérée par "Abreuve ta Science" (coordination et animation : Dominique Lamiable et Ali Hamtine). Les thèmes scientifiques abordés durant le séjour d'octobre 2011 ont tourné autour de l'environnement, de la vision en relief, de l'astronomie, de l'astronautique, de l'image et des illusions d'optique, en s'appuyant sur la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris, sur le Musée des Arts et Métiers de Paris, sur le Musée de l'Air et de l'Espace du Bourget, sur le Forum des Images et sur la Maison de l'Air à Paris. Au programme scientifique s'ajoutent des parties importantes : "découverte des institutions françaises" (visite de l'Assemblée Nationale et de la Mairie de Paris), "découverte de l'histoire de France" (cathédrale Notre Dame, le métro parisien, ....) et "découverte du patrimoine culturel" (Louvre, Montmartre, ...). C'est bien entendu également l'occasion de développer le vocabulaire, les élèves ayant le français en première ou deuxième langue. Les soirées et le week-end sont réservés pour le tourisme traditionnel (Tour Eiffel, Bateaux Mouches, Aqua Boulevard, etc.). Le samedi matin, après une projection d'un film à 360° à la Géode ("Nés pour être libres"), un bilan du séjour a permis à chacun (élèves, enseignants, parents accompagnateurs) de donner son avis sur le programme, d'en mettre en évidence les points forts et les faiblesses et de faire des propositions pour le futur. Les établissements scolaires participants :
|
|||||||||||||||||